何為運動式的TPM項目？如果聽到管理者口中說出這樣的話，就意味著TPM項目已經從一個項目活動變成了一種運動了：

• “現在我們在做TPM項目，領導/老師要求每個小組要盡量多的找出現場工作中的經驗訣竅，寫成OPL，我們不能落后，從今天開始，每人每周至少要提交1份OPL！”
• “這是設備部門編制的現場日常保全CIL基準書，現在發給大家，你們要嚴格按標準按周期，按質按量在現場執行，我回頭要去現場檢查執行結果的！”
• “這TPM活動做了這么久，好像也沒什么作用，加上最近生產又忙，大家都沒時間，要不就先放一放吧，先別做了，等過段時間，生產不忙了再說吧！”

  這樣的運動式TPM項目，其特點就是將活動變成了任務，讓現場人員感覺這是額外增加的一份工作，而不是一個現場本該自主開展的活動。一方面會使得現場人員對項目有抵觸情緒，覺得這只是領導們要求執行的任務，也會認為推行TPM只是增加了現場負擔；另一方面，會使得TPM各種工具只是機械的執行，并不能為現場提供真正的幫助，現場人員并不能充分理解各個TPM工具的目的和作用，只是完成作業和任務一樣來執行，也無法發自內心的認可這些活動。這樣的方式開展，一段時間之后，現場很難取得真正的成效，領導和現場都會覺得TPM活動并沒有起到作用，漸漸的就不了了之，無法持續的運維開展下去。

  要想TPM活動不變成TPM運動，在項目中要時刻保證做好以下幾點：

  1、領導層和管理者首先要深刻理解TPM推行的必要性和每個活動、工具的目的和作用。只有深入理解了這些活動的內容，才能帶著正確的目的來推行。

  2、向現場人員詳細闡述活動的目的。首先要保證現場人員充分理解開展活動的必要性，意識到開展的意義，對工作的幫助，才能讓大家接受這些活動內容，而不只是為了完成任務。

  3、時刻從活動的目的出發，判斷活動的開展過程，檢查效果，是起到了各項活動的真正作用，還是說只是走個形式，搞搞形式。

  4、傾聽現場人員的心聲。在開展活動過程中，領導和管理者要和現場保持頻繁、緊密的溝通，了解現場人員的反饋，掌握現場人員對活動的真實聲音。如果發現理解偏差，要及時進行疏導溝通，確保大家在執行過程中是帶著積極認可的心態。

  5、活動的指標只能作為輔助手段。很多企業在推行活動中，管理者為了方便，直接下達指標，要求現場人員完成多少多少的工作量，只和現場要結果，對過程卻不關心。這樣只會讓現場人員為了應付任務而開展活動。這本質上是管理者不作為的一種體現，把TPM項目作為了一種作業，而不是幫助現場提升的工具。在這種情況下，TPM項目自然就會蛻變成TPM運動。

  因此，現場推行活動中，需要領導和管理者投入足夠的精力，時刻把握現場人員的認知水平和理解程度，答疑解惑，幫助現場人員排除推行中的障礙，才能將TPM活動落到實處，真正的為現場服務。

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